Tesis

De los diálogos que llevo con muchos amigos y colegas cercanos que comparten su preocupación  en aspectos concerniente a la elaboración de sus tesis, puedo darme cuenta de sus necesidades básicas que con alta probabilidad podría decir que se originan en su limitado acceso a la literatura de investigación.

Investigación

    Todo investigador principiante o profesional, enfrenta el desafío constante de mejorar  sus habilidades comprometidas con la realización de las principales tareas del quehacer de la investigación. Son muchos los textos que buscan facilitar el trabajo del investigador bisoño o profesional, desde propuestas metodológicas paso a paso hasta contenidos epistemológicos sobre la metodología. Estos aspectos son muy importantes, pero qué hay para los profesionales interesados en desarrollar sus capacidades o habilidades para el ejercicio de esta práctica, más allá de una tarea universitaria o laboral concreta. Empezaré por este tema.

Para asumir este desafío revisaré el texto  "Cómo convertirse en un hábil investigador" por Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb y Joseph M. Williams.Editorial Gedisa.

Esta práctica y concisa guía para convertirse en un hábil investigador le ayudará a planificar, realizar y comunicar investigaciones en cualquier disciplina y nivel, ya sea una tesis, una disertación, un artículo o un libro.

Wayne Booth, Gregory Colomb y Joseph Williams trazan un mapa de cada etapa del proceso de investigación, desde la búsqueda de un tema y la generación de preguntas de investigación, la obtención de evidencias, la construcción de argumentaciones, la creación de un primer borrador y su revisión, hasta la producción de un informe final que satisfaga las necesidades de una comunidad de lectores.

En todo momento, el libro refleja la manera en que los investigadores trabajan concretamente en un ciclo complejo de pensar, escribir, revisar, refinar y repensar. También saben que un informe de investigación satisfactorio es siempre una conversación cuidadosamente orquestada entre el investigador y el lector. Antes de dirijirse a la biblioteca o comenzar a esbozar un esquema, lea primero este libro y aproveche sus consejos y conocimientos.

¿PARA QUÉ RUTAS DE APRENDIZAJE?

HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PARA EL DOCENTE

Las Rutas de Aprendizaje constituyen herramientas pedagógicos orientadas a facilitar el trabajo docente en  los logros de aprendizaje. El Ministerio de Educación implementa una serie de documentos sustentados en un nuevo cuerpo: competencias, capacidades e indicadores en el marco de un sistema de curricular que viene construyéndose.

Bajar los fasciculos  http://www.cambiemoslaeducacion.pe/noticias-detalle/0-211-237/rutas-del-aprendizaje-herramientas-pedagogicas-para-docentes

Minedu aprueba directiva que norma el Concurso de Acceso a cargos Directivos en IIEE Públicas de EBR-2013

RM Nº 0262-2013-ED

Se trata de un gran anuncio por parte del Minedu. La directiva establece aspectos innovadores principalmente en el  qué  y el cómo se evalúa.
Espero sus comentarios... 

Descargar directiva desde:
http://www.minedu.gob.pe/files/6292_201305300907.pdf

Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial

El Ministerio de Educación acaba de aprobar el reglamento de la LRM.
http://www.minedu.gob.pe/files/6151_201305030929.pdf